高职学院、高级技校深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，拓展主题教育成果，紧紧围绕立德树人根本任务，着力构建“三全育人”工作体系，大力推动理论创新和实践探索，不断提升人才培养的针对性和实效性，努力开创职业教育事业发展新局面。校园网开设“三全育人案例”专题，对三系一部的典型案例进行展示交流。
计算机网络技术(物联网)专业赛教融合提升技能
《智能家居设备安装与调试》、《智能家居控制技术》是计算机网络技术（物联网）的两门核心课程，共有398学时，课程的主要目标是通过学习，体验智能家居整体效果及项目流程，能按照人们的行为习惯逐步展开智能灯光布局及调控、智能窗帘购置及安装、智慧影音及红外学习、智能门锁及智能识别、智能家居布防与监控工程的安装与设置，能将单项技能整合起来利用“智能家居样板操作间维护操作”完成智能家居安装调试整体实训任务，最后结合智能家居实际产品进行智能家居DIY。使学生掌握智能家居控制技术及应用概述，空气质量检测系统，智能采光系统，智能花园灌溉系统，上位机检测系统及智能家居系统综合应用。
星光杯“物联网技术应用与维护”比赛内容包括物联网感知层设备安装与调试、物联网网络传输层连接与配置、物联网应用层系统的部署与配置、物联网应用系统的使用与维护、物联网应用系统的开发与调试以及职业素养等模块，几乎涵盖了专业课对大部分内容。所以，组织专业学生参加星光杯“物联网技术应用与维护”比赛的训练正好能促进学生对专业核心技能的学习和掌握。尤其在“智能家居网络布线施工”、“使用物联网络施工常用设备和工具”、“智能家居系统构建与集成”、“智能家居规划及施工管理”、“从事智能家居设备安装、调试实施”等专业能力的提升上非常契合。加班加点，刻苦训练，付出了大量汗水，经过近3个月的竞赛集训，牢固掌握了物联网竞赛项目的专业知识，为本次竞赛成绩的取得打下了扎实的基础。此外，在平时的团队训练及比赛中，同学们相互合作、互相协调，各小组之间相互竞争，同学们的社会能力和方法能力也得到了很好的锻炼。
以本次第八届星光大赛为例，通过集训选拔出的三位参赛代表组成一个团队，分工明确，张嘉文同学负责软件的配置和部署操作，周晨同学负责物联网左右工位的安装和连线，张昊同学负责器件的配置、烧写以及应用软件的配置和部署，三个同学紧密配合，严格按照比赛的要求完成任务，获得了该项目的二等奖，创造了管理系学生在星光杯上的最好成绩。
通过本次训练及比赛，展示了物联网技术应用专业的教学内容与教学方法改革与创新，深化校企合作，引导教学改革和专业方向调整，探索培养企业需要的物联网技术应用的高素质技能型人才的新途径、新方法。
高职学院、高级技校 管理系（供稿）
